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Die Studie Der lange Weg in die ambulante Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie. Ergebnisse einer qualitativen Elternbefragung" wurde im;
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Settings in der systemischen Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie, spezifische Herausforderungen der therapeutischen Arbeit mit verschiedenen;
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Zusammenhang zwischen kindlichem Lernen und Bewegungsaktivität.Die Bewegung, die Wahrnehmung, das Spiel und das selbsttätige, entdeckende Lernen;
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Zeit fur Spiele bleibt, entwickeln als Folge dramatische psychische und physische Defizite. Fur diese Kinder setzten sich die Vereinten;
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Welche Bedeutung hat Spielen fA1/4r das Kind? Welche Funktion hat Spielen fA1/4r die kindliche Entwicklung? Wie wirkt sich das Spielen auf;
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mussen sich der Bedeutung des Spielens bewusster werden und das Spiel in ihrem und im Leben der Kinder zu einem festen Bestandteil werden lassen;
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im Kita-Alltag einraumen?" und "Welche Aufgabe habe ich als Erzieher wahrend des freien Spiels der Kinder?" Dabei interessierte mich;
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, so wie wir sie als Kinder gelernt und geubt, geliebt und gehasst haben. Deshalb ist es wichtig, sich mit den Spielen und den Spielenden zu;
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Spielen weckt in allen Altersstufen die in uns angelegte Kreativitat, Kommunikationsfahigkeit und Kooperation, die heute;
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Anregungen fur die psychotherapeutische Prozessgestaltung. Dabei wird nicht nur die grosse Bandbreite systemischer Konzepte in der Kinder- und;
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Organisationen werden wesentlich durch Spiele zusammengehalten. - Spiele im eigentlichen Sinn, so wie wir sie als Kinder gelernt und geubt;
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. Welche Bedeutung hat Technik fur das Spiel? Wie pragt umgekehrt das Spiel die Technik und wie verandert sich das Verhalten von Menschen;
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. Zudem gibt es zahlreiche Pl tze, an denen das Spielen der Kinder untersagt ist. Die Kinder k nnen sich meist nur zu Hause allein und isoliert;
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Greifswald, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Spiel ubt seit jeher eine Faszination auf den Menschen aus. Jeder spielt. Kinder und Jugendliche, aber;
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Reprasentationsformen der Vorstellungen von einem guten Leben der Kinder und Jugendlichen untersucht, unter Einbezug der Perspektiven von Akteur*innen aus deren;
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Es sind zahlreiche Spiele und Moglichkeiten der bildenden Arbeit, die Hugo Elm hier fur Kinder vorstellt. Elm folgt dabei den Grundsatzen;
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Rollenspiels soll diese Moglichkeit verdeutlicht werden. Im Rahmen einer Begriffsbestimmung und der Darlegung zur Bedeutung des Spiels fur die Kinder;
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Spielmoglichkeiten eher gefordert oder geschadigt? Das Spielen von Kindern in den ersten sechs Jahren und auch das Spielzeug fur die Kinder in dieser;
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So lernen Kinder mit Spiel und Spaß Englisch!;
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Dieses Buch versucht der These nachzugehen, ob es m glich ist, mittels sozialer Anerkennung im Spiel Kinder und Jugendliche in ihrem Aufbau;
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Jahrlich stehen in Deutschland mehr als 200.000 Kinder und Jugendliche vor Familiengerichten, weil sich ihre Eltern trennen oder den Eltern;
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der unterschiedlichen Lesekompetenz der Kinder und bietet vielfältige Gesprächs-, Spiel- und Schreibimpulse. Die Sprachecke am Ende jedes Kapitels greift;
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der unterschiedlichen Lesekompetenz der Kinder und bietet vielfältige Gesprächs-, Spiel- und Schreibimpulse. Die Sprachecke am Ende jedes Kapitels greift;
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