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empirischen Studien zum Schulabsentismus dargestellt. Im Anschluss daran werden Bedingungsfaktoren beschrieben, welche von Rickin;
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Jahrgangs entwickeln sich daraus Formen von gewohnheitsmassigem Schulabsentismus, bis hin zu notorischer Schulverweigerung und zum Schulabbruch. Das;
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Zusammenarbeit (GTZ) ist die Reintegration von Vertriebenen, Fluchtlingen und Demobilisierten auf der Grundlage langerfristiger lokaler;
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Reihe von Forschungsfragen zur Umsetzung der Schul- und Bildungsvorstellungen nach. Bei seinen Nachforschungen greift der Verfasser auf eine;
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Im letzten Drittel des 19. und im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts wurde von Carl Menger, Eugen von Bohm-Bawerk, Ludwig von Mises;
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(Grundschulpadagogik, Rehabilitationspadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Hartmut von Hentig hat die Aufgaben von Schule einmal auf den kurzen Nenner;
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" gegliedert. Es geht um die Erfahrung von Übergängen bei der Einschulung, dem Abitur und der Entlassung, um Fragen von Identität und Abgrenzung, um;
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komplexen Ausgangslage. Die Differenz des Aufwachsens von Kindern hat sich vergrossert. Neben sehr entwicklungsforderlichen Lebenswelten gibt es;
Vergelijkbare producten zoals Widerstandsfähigkeit in der Schule fördern: Welche Bedeutung kann Schule für die Förderung der Resilienz bei Kindern psychisch kranker Eltern haben?
Reprasentationsformen der Vorstellungen von einem guten Leben der Kinder und Jugendlichen untersucht, unter Einbezug der Perspektiven von Akteur*innen aus deren;
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zu k|nnen, mu~ auch der Nicht-Psy- chiater }ber aktuelle Themen in der Psychiatrie informiert werden. Probleme bei der Behandlung von;
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Die Anwendung anthroposophischen Denkens auf die Heilpadagogik geht unmittelbar auf Rudolf Steiner zuruck, der seinen heilpadagogischen;
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der interkulturellen Padagogik zuruck und thematisiert deren Forschungslage. In einem ersten Teil werden die Erklarungsfaktoren fur Schulerfolg unter Anwendung;
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. Zusatzlich zu den ansteigenden Fallen von Schulabsentismus haben im Schuljahr 2001/ 2002 mehr als 85.000 Schuler, also circa 9 % des Altersjahrgangs;
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die Förderung der Sozialkompetenzen von Kindern und Jugendlichen eines der Hauptziele der Jugendhilfe ist, kann diese die Schule bei der Erfüllung;
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Interpretation. Sie greift dabei in origineller Weise auf Texte der Psychiatrie- und Psychoanalysekritik, insbesondere auf den Anti-OEdipus von Gilles;
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bei dem Ubergang von der konstruktivistisch-technomorphen Unternehmensfuhrung hin zur systemisch-evolutionaren Selbststeuerung. In Abkehr von;
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ausfallt. Im Rahmen einer qualitativen Studie werden Problemfelder der beruflichen Reintegration identifiziert und Reintegrationsmassnahmen von;
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Die Arbeit in der stationaren Psychiatrie konfrontiert die dort Tatigen taglich mit ethischen Problemen: Inwieweit durfen und mussen;
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Das Sonderheft stellt vertiefende und weiterführende Analysen der Daten von PISA 2006 vor. Der Schwerpunkt liegt auf Untersuchungen zu den;
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Macht in Der Psychiatrie. Ist Die Machtbeschreibung Von Foucault Vergleichbar Mit Der Arbeit Der Heutigen Psychiatrie? is een boek van Lisa;
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Die Medienbildung ist an den Volksschulen ein standiges Thema sowohl bei den Schulleitenden als auch bei der Lehrerschaft. An;
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, die Freude am Beruf zuruck gewinnt. Denn Lehrerinnen leben gesunder und glucklicher, wenn sie sich bei der Arbeit entspannen ";
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Fragen wie Was unterscheidet Psychoanalyse von Verhaltenstherapie oder Was kann ein Psychiater bei Schlafwandeln tun? Die menschliche Psyche ist;
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Lebensfeld Schule von dieser wiederentdeckten Art der Padagogik profitieren kann. EP-Programme konnen Einfluss auf ganze Klassen und Individuen haben;
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Konzepten, die bei der Vermittlung von informatikspezifischen Methoden und Denkweisen innerhalb des Informatikunterrichts;
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