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den Nerven am Ende und wissen nicht, wie sie mit diesen Kindern umgehen sollen. Sie sind ratlos. Sie befurchten sogar, dass sie unfahig sind;
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der Feinmotorik und Sprachprobleme wie Stottern und Stammeln sind die Folge. Sowohl Eltern als auch Lehrer wissen oftmals nicht, wie sie ihren Kindern;
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, treffen Entscheidungen fur oder gegen eine medikamentose Behandlung, sind mit Stigmatisierungen im sozialen Umfeld konfrontiert und mussen das;
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und Lehrer kostet der Umgang mit diesen Kindern viel Kraft und Nerven, mehr noch, sie haben das Gefühl, pädagogisch zu versagen. In der Folge;
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Umgang mit diesen Kindern entstehen. In diesem Zusammenhang soll geklart werden, wie sich das problematische Verhalten eines Kindes auf;
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kann mit mehr Wissen darüber und spezifischen Einflussmöglichkeiten durch die Eltern und Lehrer wirksam begegnet werden.
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sich an Eltern, Lehrer/innen und Therapeuten/innen von Kindern mit ADHS, die eine umfassende Einfuhrung in die neurobiologischen Grundlagen;
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sein. Sie leiden haufig unter Stresssymptomen und den Folgen anderer Belastungen. Fur die Therapie haben die Autorinnen ein modular aufgebautes;
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"Lebendig und mit viel Empathie beschreibt die Autorin in ihrem Buch "den etwas anderen Lebenslauf" der Menschen mit ADHS, vermittelt;
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Die Begegnung mit Peter war fur mich eine ganz neue Erfahrung. In meinen bisherigen Dienstjahren hatte ich mit solchen" Kindern bislang;
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Mediziner sind haufig mit Fragen der Humangenetik konfrontiert, ob bei Kindern mit Trisomie 21 oder Mukoviszidose-Patienten. In dem Band;
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. Dennoch werden viele Kinder jeden Tag durch steigende Anforderungen - schon in der Grundschule - mit Situationen konfrontiert, die fur sie zu;
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Wechselwirkungen zwischen biopsychosozialen Ursachen und Folgen die Entwicklung von Kindern mit ADHS beeinflussen und welche Empfehlungen fur;
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in ihrer Arbeit mit suizidgefahrdeten Jugendlichen gemacht haben und wie sie sich Hilfe geholt haben.;
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Fach- und Hausarzte sind mit nephrologischen Fragen konfrontiert: Bei welchen Erkrankungen mussen sie prufen, ob eine Nierenerkrankung;
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der Jugendwohlfahrt zu meistern? Welche Aufgaben haben sie abzuhandeln, welche Anspruche stellen unsere Zeit unser Gesellschaftssystem an sie, und welche;
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Was ist ADHS, und vor allem, wie verhalten sich Menschen mit ADHS? Was bedeutet das fur das Erleben der Betroffenen, welchen Einfluss hat;
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dargestellt, wie ein Assessment typischerweise aufgebaut ist, mit welchen Aufgaben und UEbungen Sie konfrontiert sein werden und wie Sie diese am;
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und an Berufsgruppen, die mit Kindern und Jugendlichen zu tun haben.";
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sieht sich zu Beginn des Unterrichts mit diversen Problemen konfrontiert, die den Beginn verzögern können: durch die Anwesenheitskontrolle;
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vermittelt eine praktische Anleitung fur die Arbeit mit Tieren in der Psychotherapie mit Kindern und Jugendlichen. Im Buch werden therapeutische;
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sich viele Lehrer/innen uberfordert und kommen mit der Spannbreite an Aufgaben nicht mehr zurecht. Schlimmstenfalls fuhrt die unmogliche;
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/HS) leiden. Auch sie haben eine natürliche Neugier, große Lust am Erforschen der Welt und unterscheiden sich darin nicht von anderen Kindern;
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Aggressives Verhalten von Kindern und Jugendlichen stellt fur Lehrer und Padagogen nicht erst seit der Inklusionsdebatte ein grosses;
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Grundschullehramts im Umgang mit Kindern, die Deutsch als Zweitsprache erwerben. Es gibt einen Uberblick uber den Erst- und Zweitspracherwerb, zeigt;
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Charakteristiken, Starken und Schwachen weist der Apothekeneinzelhandel auf? Welche Erfolgsfaktoren zeichnen sich im Apothekenmarkt ab? Mit welchen neuen;
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rechtshandigen Gesellschaft stellen. Welche Schwierigkeiten im Besonderen in der Schule auftreten und wie Lehrer mit Linkshandigkeit umgehen, wird anhand;
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