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(Chronotyp) und das Ausmass von Ubergewicht der Schuler aus Schwabisch Gmund und Umgebung naher untersucht. Ist der Chronotyp ein effektiver;
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die Ergebnisse einer empirischen Studie zu den subjektiven Bedeutungen von Schule und formaler Bildung aus der Perspektive von Schulerinnen und Schulern;
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Unterstutzung einer gesunden Personlichkeitsentwicklung speziell bei angstlichen und unsicheren Kindern. Eine Stichprobe von 102 Kindern (55, 47, 4,0;
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auf das Rauchverhalten von Kindern und Jugendlichen nehmen können. Friederike Gawlik fasst grundlegend den Kenntnisstand über die Ursachen;
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sich politische Bildung unterschiedlich auf die Einstellungen von Schulerinnen und Schulern zur Politik aus? Die Untersuchung basiert auf;
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oder die Handlung gar hatten verhindern konnen. Die vorliegende Studie setzt sich mit dem suizidalen Verhalten von Kindern und Jugendlichen;
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Das Buch widmet sich der empirischen Erforschung von Einstellungen bosnisch-herzegowinischer Schulerinnen und Schuler zu ihren;
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Schwabisch Gmund), Sprache: Deutsch, Abstract: Wie konnen Schulerinnen und Schuler in meinem Unterricht lernen?" Was macht mich, fur die vor mir;
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empirischen Untersuchung zur Diskriminierung von Kindern und Jugendlichen mit Behinderungen, den teilweise tiefgreifenden Auswirkungen und Folgen;
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Diese Arbeit fasst die wichtigsten Theorien sowie Ergebnisse von empirischen Studien zu Angst, Belastung und Humor bei Lehrerinnen und;
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zugewiesenen Diskussionspositionen (pro/kontra) auf die Diskussionsbeteiligung und persoenliche Position der Schulerinnen und Schuler zu einer;
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17% Fettstoffwechselstorungen, 40 bis 60% Haltungsschaden und 20 bis 40% Ubergewicht zeigen Schuler im Ubergang von der Grundschule zur;
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, Sprache: Deutsch, Abstract: Das schlechte Abschneiden der deutschen Schulerinnen und Schuler bei der Pisa-Studie im Jahr 2000 und bei weiteren;
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herauszuarbeiten, welche zum einen die besonderen Bedurfnisse und Voraussetzungen von Kindern und Jugendlichen mit einer geistigen Behinderung aber auch;
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Schulern und deren Eltern. Bisherige Studien haben zur Untersuchung der Wirksamkeit von Hausaufgaben Schuler in grossen Massen befragt, ohne dabei;
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'Erziehung zur Freiheit' ist der hohe Anspruch der Waldorfpadagogik. Wie aber wird dies von den Schulerinnen und Schulern an Waldorfschulen;
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Wie unterscheidet sich die Nutzung neuer Medien bei Kindern und Jugendlichen von derjenigen bei Erwachsenen? Im vorliegenden Band wird;
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Die vorliegende Studie beschaftigt sich mit der aktuellen Lage der Schuler/innen in den von der Inklusion (lat. inclusio, Einschliessung;
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erweitern und welchen Beitrag sie zur Fo rderung von Motivation und selbstgesteuertem Lernen bei den Lernenden leisten ko nnen. Dabei wird der Fokus;
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Lernens von grosster Relevanz. Die vorliegende Studie zeigt, wie die Erlebnispadagogik dazu beitragen kann, Schulerinnen und Schuler mit;
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? Wie zeichnet sich der Umgang mit besonderen Forder- und Entwicklungsbedurfnissen der Schuler mit Migrationshintergrund aus? Werden sie ausgesondert, um;
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padagogischen Einsatzes von Pferden bei verhaltensauffalligen Kindern und Jugendlichen erlautert. Mit einer durchgefuhrten Studie der Autorin zur;
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der padagogischen Arbeit Aichhorns und den Aspekten der PROvokativpadagogik. An Hand einer Befragung werden Motive von verhaltensschwierigen Kindern und;
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einer Positionierung der Schuler und Schulerinnen als eigenverantwortlich, selbststandig Lernende hangt die Zuweisung von Verantwortung fur;
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Die empirische Studie von Inken Heldt verdeutlicht Innovationspotentiale der Menschenrechtsbildung ausgehend von den subjektiven;
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Eindruck, dass Kinder und Jugendliche nirgendwo mehr sicher sind. Aus diesem Grund hat die Autorin untersucht, wie es den Kindern und Jugendlichen;
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Eindruck, dass Kinder und Jugendliche nirgendwo mehr sicher sind. Aus diesem Grund hat die Autorin untersucht, wie es den Kindern und Jugendlichen;
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